资源简介
一、教学内容：第几
二、教学目标：
1、具体的情境图中，让学生学会区分基数和序数的，理解几个和第几的不同，并通过生活实例使学生充分感知无论第几都只有一个，它表示事物的次序，而几个则表示事物的多少。
2、初步培养学生的观察、比较、推理、判断的能力，以及提出问题、解决问题的能力，发散学生的思维，培养创新意识。
3、使学生感知与同伴合作学习和乐趣，在活动中培养学生用数学的意识。
下限：让学生直接观察、感受，初步认识基数和序数，并能正确区分几和第几。
上限：会解决实际生活中有关几和第几的问题，培养学生思维的灵活性和解决实际问题的能力。
教学重点：理解序数含义，会区分基数与序数，明确数的方向决定的次序
教学难点：区分基数与序数，在具体情境中正确、灵活地运用“几”、“第几”
教学准备：课件、学具卡片
小学数学教案 小学数学一年级教案