教学内容:数学二册p27页及相应的练习 教学准备:课件、长方形、正方形,有关学具(小棒、正方形、长方形、音乐书) 教学过程: 一、谈话激趣,导入新课: 1、(课件)出示机器人图,这是什么?它们都是由各种图形拼成的,数一数,这幅图里有几个长方形?几个正方形? 二、观察比较,探究特征 (一)认识长方形 1、(课件)脱出几个长方形: 对,这些图形都是长方形。 2、长方形都有4条边,仔细观察,这4条边有什么关系? 1)指名回答 2)老师板书 3、你能想出办法证明吗? 4、小结板书:长方形的对边同样长。
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