数学教学经验的十七种方法
发布:佚名 时间:2009-9-10 10:42:00 来源:博客 录入:技艺 人气:601
【文字：
大 小】
如何提高学生学习的兴趣有很多种方式方法，下面对其总结一些：
第一种方法，激发一些在数学方面有一定困难的学生，通过他们带动其余的学生，从而形成你追我赶的学习氛围；
第二种方法，分层次制定合理的目标，通过学生一步一步的实现自己的目标，让他们亲自感受成功的喜悦感；
第三种方法，布置一些有意义的假期作业，通过自己的亲身体验写一些心得体会，然后老师挑选一些比较好的发表到博客上，让大家进一步的讨论；
第四种方法，作业前置，通过作业前置可以促使学生培养自学能力，也给课下思考提供空间；
第五种方法，鼓励学生猜题，这种方法不是单纯的应付考试，而是通过猜题，加强学生知识难点的梳理；
第六种方法，语言的激励，如：“你能做出来”，“你能行”，“老师相信你一定没有问题”等等激励性的话语激发学生向上的内动力；
以上这几条都是课程专家提供的。
第七种方法，让学生课上动起来，可以通过分不同的学习小组，组与组之间相互竞争，提高学习数学的兴趣。也可以通过随机抽样的方法来提问学生，让学生每节课都有中大奖的感觉；（这种方法我一直在用）
第八种方法，创设引人入胜的教学情景，如：
讲等差、等比数列时，我们可以说数列的首项就像一个家族的老祖，而公差、公比相当于家族传承的血脉；
讲正弦、余弦函数的图像时，由于他们的图像实质上是一样的，就像孪生兄弟，区别只是出生早晚的问题；
讲立体几何中的棱锥、棱柱时，棱柱就像蜂窝，棱锥让我们想到钻石，想到钻石王老五；
有了这些教学情景，学生的兴趣一下子就被提上去了，还怕学不好吗。
（垦利一中刘忠法老师提供）
第九种方法，让学生喜欢上你，那他一定也喜欢上数学课，那就一定喜欢学数学，这就是爱屋及乌。这里可以通过实时的真心关心学生，或通过你渊博的知识体系等等来让学生喜欢你；
（垦利一中 石振黔老师提供）
第十种方法，数学课不单纯的讲数学，也可以讲一些和本节课相关的一些知识，如唐诗、宋词；
（垦利一中王传海老师提供）
第十一种方法，张思明老师讲的口诀法，我们学校的燕东林老师经常用；
以上第七到第十一是我们看完视频后交流得出的。