苏教版“数与计算”教与学的研究
发布:佚名 时间:2010-3-25 16:06:00 来源:小学数学教学网 录入:技艺 人气:401
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A创设具体的生活情景。
B创设有趣的活动情景。
C创设积极的游戏情景。
D创设有趣的故事情景。
E创设良好的探究情景。
（2）为学生提供动手动脑的资料
A为学生提供动手操作的资料。
B为学生提供实践应用的学习资料。
C为学生提供小组合作的资料。
3.计算教学在课堂实施后的反思与总结
结合学校的校本教研，在计算课上实施“情景入手——提出为题——解决问题的方法多样化——优化计算方法——理解算理教学后对某一课例，某一教学阶段进行反思和总结，边实践，边终结，边完善。